Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte - Kommentar
Einen Kommentar schreiben - eine Anleitung
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Einen Kommentar schreiben - eine Anleitung |
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Wie man die Anleitung nutzen kann |
Der Aufbau eines Kommentars
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Aufbau eines Kommentars |
| Auszug aus Einen Kommentar schreiben - eine Anleitung | |
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Zwei - professionelle - Kommentaranfänge im Vergleich |
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Der Anfang |
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Der Anfang - Übung |
| Merkmale eines Kommentaranfangs und Unterscheidung von Information und Meinung | |
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Der Hauptteil |
| Kurze Beschreibung des Hauptteils eines online-Kommentars | |
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Der Hauptteil - Übung |
| Eine Übung zu dem vorher beschriebenen online-Kommentar | |
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Das Ende |
| Wie man - mit Blick auf die vorgestellten Kommentare - das Ende gestalten |
Hilfen zur Textgestaltung und Textanalyse
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Argumentieren |
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Sprachvarietäten |
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Syntaktische Figuren |
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Formen uneigentlichen Sprechens |
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Konnektoren |
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Textkommentierende Signale (TKS) |
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Formen der Redewiedergabe |
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Satzbilder |
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Textkohärenz |
| Interaktives Kennenlernen des Begriffs |
Musteraufgabe Deutsch Abi 2016
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Musteraufgabe Hinweise und Materialien |
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Amtliche Vorgaben: Hinweise, EPA, KC, BS 60001 |
Erfassen der Materialien
Prüfe, ob du in der Lage bist, die Materialien in wesentlichen Aussagen zu erfassen
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M1 Das Netz, in dem wir alle hängen |
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M2: Bernd Graff, Die neuen Idiotae - Web 0.0 |
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M3: Harald Martenstein, Der Schwarm |
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M4: Thomas Vašek, Das Netz und sein Schatten |
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M5: Graphik aus der JIM-Studie |
Video: Erfassen von Position des Autors und Aussagen des Textes
Hier wird gezeigt, wie - durch entsprechende Arbeit an und mit dem Text - die Position des Autors und die Aussagen des Textes erfasst werden können.
Eigenes Wissen und eigene Erfahrunngen
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1010 30034 Verbindliche Texte (zusammengefasst) |
Kommentar - Beispiele
Siehe auch unter "Beurteilung eines Kommentars" die Kommentare mit Randbemerkungen
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K1: Ohne Titel Kommentar 1 |
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K2: Keiner zwingt euch |
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K3: Klagen bringt nichts |
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Beurteilung eines Kommentars
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Erwartete Schülerleistung - Fragen |
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Korrekturzeichen - mit Beispielen |
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K2: Keiner zwingt euch - mit Randbemerkungen |
| Dieser Kommentar entspricht am ehesten den in der Musteraufgabe genannten Erwartungen. - Dabei muss beachtet werden, dass die Angaben zu den Erwartungen nicht klar genug sind. Mehr dazu in Erwartete Schülerleistung. | |
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K4: Meinungsfreiheit und kultureller Austausch - mit Randbemerkungen |
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K5: Jeder kennt diesen bitteren Moment |
| Dieser etwas außergewöhnliche Kommentar stellt für die Beurteilung eine besondere Herausforderung dar. |